2021教育学考研:建构主义

  随着国家对教育重视和教师待遇的不断提高,教育学成为当今社会比较热门的一门专业,每年都会有不少同学报考。2021考生已经开始进入备考阶段了,基础知…

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  随着国家对教育重视和教师待遇的不断提高,教育学成为当今社会比较热门的一门专业,每年都会有不少同学报考。2021考生已经开始进入备考阶段了,基础知识点是最先入手的知识,下面整理2021教育学考研:建构主义,供大家参考。建构主义基本理论观点:

  1) 知识观

  知识是不断发展的,不断演化的。知识并不能精确地概括世界的法则,而是需要针对具体情境进行再创造。知识总是内在于主体。

  2) 学习观

  学习不是被动地接受东西,而是主动地生成自己的经验、解释、假设。 学习不简单是知识由外到内的转移和传递, 不是由教师向学生的传递过程,而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程, 即通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用,来丰富和改造自己的知识经验。学生不是被动地接收信息,而是主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人来代替的。

  3) 教学观

  教学就不是传递东西,而是创设一定环境和支持,促进学习者主动建构知识的意义。 教学要为学生创设理想的学习情境,激发学生的推理、分析、鉴别等高级的思维活动,同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具、以及适当的帮助和支持,促进他们自身建构意义以及解决问题的活动。

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